三、小结
身边榜样的教育优势在于价值载体的真实性、可见性、形象性和可模仿性。身边榜样力量是一个校园文化精髓的集中体现，再现优秀学子成长、成才、成功的经历，让低年级学生直观走近榜样，近距离学习榜样，奋发超越榜样，使学生在润物无声中接受文化价值熏陶，传承文化精神与优良学风。
身边榜样弥补了评价机制缺口。在传统的学校评价机制中，学生的评价标准基于德育、体育、智力等全方位的综合考量，而以上所列的几个案例，无论是打造标杆，还是青春引航，或是群体性教育，它们的共同特点都是着眼人的全面发展，立足于“每个学生都有自身的闪光点，都应该得到肯定”的前提，挖掘学生在知识创新、实践历练、理论探索等多方面的优秀事迹，遵循受教育者的认知规律，以对规律的契合，力求将培养学生的目标融于学生的心田，弥补现有学生评价机制的缺口，从多方位、多角度激励学生，将社会主义核心价值观融于教、化于境。
身边榜样的示范效果取决于选树水平。榜样是一种价值导向。榜样的权威性、可信任性、吸引人的程度及与学生之间的相似程度等特征，直接影响榜样的示范效果。因此，实施榜样育人，必须在榜样选树上下功夫，把青年学生对榜样的向往转化为激发奋进的力量和追求成长的动力。
（本章完）