第一学期 第四十章 空虚的战斗
俗话说快乐的时间过得特别快而痛苦的时光就会特别长
那么在大街上与老师们玩着警察捉小偷般的追逐游戏的高中生们是应该处于快乐还是痛苦中呢？
两者皆有。
痛并快乐着
原本是用来描述生活的严肃的辞藻现今却只被用来形容女人在和男人苟且之时的感觉那样的词我将它用在这里。
介于痛苦与快乐之间那样的感觉如果单用两个极端的词恐怕很难描绘清楚实际上有一个比它们更好的词汇那就是“刺激”。
用刺激来形容学生们此刻的心情再合适不过了。
“呼呼嘿嘿笨蛋老师这下子你们追不到我了吧”
被抓到了就要被处分而逃脱了并且成功觅食的人就会得到同学们的认同和尊敬在天堂和地狱只有一墙之隔的战场上只有士兵们能够体会那种感觉。
生存还是毁灭？
——语出自莎士比亚的名篇《哈姆雷特》。
像动作片里的蛊惑仔像武侠片里的剑客像动画片里的海贼虽然不被容于正道与礼教但是却能依着自己心中的梦想前进。
他们所追逐的不仅仅是食物而是越了食物而存在的坦荡的胸襟和同伴间的友情。
“罗杰后门已经没有老师了我们赶快逃吧！”
“好的回学校去吧！！”
“吃够了吗？狗不理包子好吃吗？”
“好吃和酸菜米线不相上下的味道下次我一定还来吃！”
在灾难之后能够活下来的人会自认为而且也被别人认为是“了不起”这样的心态就好像是考试完后全班没几个人及格而你却及格了一样经历了炎祸而成功生还的人会因为在危机中敏锐的判断力和处事能力而变得不平凡。
拿到这里来说那就是一种“侥幸的心理”。
如果你在战场上得到了自己想要的东西那么在以后你跟那些战场上的失败者谈论起当年的战争的时候你用“想当年我”这样的字眼开头并滔滔不绝描述着你是多么多么的机智和果敢呵呵那可是一种对胜利者极度的褒扬和对失败者莫大的侮辱。
想想大家在大学时作弊的情景吧那可就是八仙过海各显神通的时候了小抄、偷窥、交头接耳能够用来使自己的分数及格的手段就算是再卑劣只要不被人现那你就是英雄和那些靠老老实实用功读书并且过关的人比起来你要高出一个头。
这就是所谓的“侥幸的心理”在成王败寇的时代人们所认同的就是那些怀有如此侥幸心理的“人才”那样的心理会被认为是在投机取巧钻世俗的空子时的必需。
“还要继续吗？还有5分钟就要上课了！”
“当然要一个春卷怎么可能吃得饱？”
“那么我也舍命陪君子吧！”
敢为是一个很新的概念。
与老子的“不敢为天下先”背道而驰与耶稣的“僕人不能大於主人学生不能大于先生”背道而驰与中华民族传统的谦卑精神背道而驰。
“十处打闹九处有他”的人肯定比“中归中举不越雷池一步”的人受欢迎得多这是社会的结论是在男人的世界里掺入了太多“女人看男人的思想”的社会的结论男人不坏女人不爱。
敢为经常和执着牵连在一起后者有坚持的意味。
敢为者自然要承担起很多的风险如果不能坚持下去那一切都是空话。
在年轻人的眼里在只要决定了死活都要进行下去的年轻人眼里任何事情没有放弃的理由。
“张老师你今天好像很high的样子？”
“哪里我才抓到两名学生而已这些小兔崽子以为是在跟谁作对？我可是当年当过‘红卫兵小队长’的人在我的眼睛里面这些小朋友太嫩了！”
老师们在这场战争当中充当的都是些不受欢迎的角色因此有大多数老师不愿意接受这样的任务。
可是到了后来有一部分老师的心态转变了原本是出于无奈才接下了任务的他们却在这半真半假的战斗中回想起了在当年的峥嵘岁月里自己的飒爽英姿于是他们多少戴着点游戏性质和敬业的姿态开始融入到角色当中。
当这是一场盛大的嘉年华或者运动会
只有在战争中才能体会到的快乐感和满足感在这里都能体会到只有在回忆中才能看见的自己年轻时候的姿态在这里也能看见。
伴随着你追我赶的游戏中洋溢出来的青春与活力远比任何返老还童的灵药更加有效大部分的老师们此时并不是在执行校长那荒谬的命令而是在难得的时间里增加自己和学生们的心灵接触以及体验自己的年龄所不能达到的澎湃感觉。
总的来说就是这样——
当成是一场有趣的游戏。
“喂要上课了快点回去！”
“是是知道了老师。”
被抓到的学生可以吐吐舌头或者是腼腆一笑然后就能脱身；而那些抓到学生的老师们也可以像放生小鱼小龟一样将可怜的猎物放掉取而代之的是对自己“仍旧宝刀未老”的评价。