正文第一章 师生缘（1）雨，是夜里开始降落的，而且下了整整一夜，赶到天明的时候，已失去了夜间的狂欢，就像初婚的新郎，经过了一夜的折腾，早已变得筋疲力尽。
不过，那雨还仍然下着，只是落地无声了。
如果以一面较光滑的黄土墙面做映衬去观看那飘落的雨丝，那简直就是一位俊秀的村姑胸前跳荡着的织布机上的纬线。
街上的行人有的已经不用雨具了。
是啊，三月里的蒙蒙细雨打在脸上身上都是舒服的。
古人曾以“沾衣欲湿杏花雨”之句来描述这一深切体验，想来十分贴切。
芦花村是东西狭长的，南北两条平行路道贯通东西。
学校就坐落在南路南侧偏东的位置。
学校的大门口没有悬挂牌匾。
校门两侧粘贴的是用两开的红纸连接而成的大副标语，内容是：“誓死捍卫伟大领袖毛主席的无产阶级革命路线，将反击右倾翻案风的政治斗争进行到底！”因为红纸没有被全部写完，所以在最后空余的位置上，用两个字的空间写了一个大大歪歪的“！”。
字体龙飞凤舞，一看就知道出自鲍昭阗老师的手笔。
其中的“死”字最具特色，字中的弯勾超出上面横画很高的位置，大有上天入地、粉身碎骨的英雄气概。
昨日标语刚张贴出来，就引起了围观群众的啧啧称赞。
可见，鲍老师的书法还是深受群众欢迎的。
然而在明眼人的眼里，这种“书法”又是别样一种景象，那简直就是一群受伤的老狼被猎人追赶得四处逃散，狼狈到了极点。
那笔被群众赞为最具力度的弯勾恰恰是被行家称做“鼠尾”的严重败笔。
现在这副红色的大标语已经被雨水浸泡透了，颜色变得黑红，标语下面被红纸浸染过的水道道像血一样一串一串地往下流……现在教室里正在上上午的第一节课，高年级上的是音乐课。
汪清贤老师正在带领同学们为下个星期全学区的歌咏比赛做准备。
他做过一番纠正后，只听群声继续唱道：我们是毛主席的红卫兵从草原来到天安门后边的旗海红似火战斗的歌声响入云伟大的领袖毛主席指引我们向前进啊嗨嗨，啊嗨嗨敬爱的毛主席不落的红太阳草原上人民终于您永远革命志不移……汪老师继续为同学们纠正演唱的错误；这时候又传来了低年级老师领读课文的声音。
只听老师一字一板地念道：“教育必须为无产阶级政治服务。”
然后是参差不齐高低音混杂的同学们的朗诵声：“教育必须为无产阶级政治服务。”
老师接着念道：“必须同生产劳动相结合。”
同学们跟着学：“必须同生产劳动相结合。”
“资产阶级统治学校的现象再也不能持续下去了。”
“资产阶级统治学校的现象再也不能持续下去了。”
难得同学们有这样一个安静的学习机会。
咱们先不要打扰他们。
剩下这段时间，咱们不妨到别处走走，省得下雨天闷的慌。
校园的西墙根紧靠一条小路，小路通过学校前面的荷塘一直向南延伸过去。
严格地说，前面的这片水域不能叫做荷塘，而应该叫它河流，因为它往东往西都还有很长的路程。
在平常的日子里，小路是可以通往南北两岸的，因为这片水域的地势本来就比别处高出一米多，再加上小路又高于水底一米多。
只是到了夏季，水势增大，小路被浸没在水中，两岸的交通只能通过村子西头的小桥通过。
但是胆大的年轻人为了少走路程，还是能够凭借经验顺着原来的小路趟过去的。
眼下小路的两边只有少量的水，小路西面的莲藕才展露出尖细的绿角，极少几片像碗底一般大小的荷叶孤单单怯生生地铺展在水面。
校园的彼岸沿水一带全是些杨柳树木，再往南便是一片绿油油的麦田了。
靠近杨柳树带，有一片长势茂盛的麦田被一圈土墙孤零零地围住。
很显然，这片麦田享受了特殊的待遇。
“锵！”“锵！”一阵铁器撞击硬土的声音打破了旷野的寂静。