随着大脑生理上的发育，世界观和xing格加快形成。他从一个无知蒙顿顽皮的儿童，开始渐渐的开化。
孔耀庸慢慢越来越喜欢上学习了。
他学习很认真刻苦。
他上课听讲，不管是那门课，一直是坐得端端正正，目不斜视，凝神屏气，聚jing会神。眼睛和心跟着老师转，从不放过老师讲的每句话，老师写到黑板上的每个字。
他每天都几乎是第一个到教室，经常是他在教室门外，等值ri生开门。
课间休息时间，他很少出教室和同学去玩。
同班兄弟孔耀远，还有同学们喊他：“孔耀庸，我们去玩会吧。”
他每次都会说：“再看会书，有些内容还没有弄懂。”
下午第一节课结束了，是课外活动时间了。
这时，孔耀远跑过来叫他：“耀庸，我们到中院里打乒乓球去。”
“你们先玩吧，等会我再来。”他又埋头继续看书，一看又不知不觉又上课了。
放学了，同学们都背上书包回家了。
他还要留在教室看一会书再走。
放学回到家中，他除了干父母亲和哥哥安排他的活外，就爱看书学习，不大出去和伙伴们玩了。
这样，各门功课考试，经常名列前茅。
他热爱班集体，自尊心和荣誉感很强。除认真搞好值ri生工作外，积极参加星期六大扫除，不怕苦，不怕累，不怕脏。积极参加腰鼓队活动。虽然每次体育活动比赛是倒数名次，进不了复赛，但他都认真去做，坚持完成，那怕是倒数每一。
他对老师和大人们都很有礼貌。碰上了都要打招呼问候，有时抢着擦黑板、抱作业本和拿教具，上坡帮人推架子车什么的。
他上小学五年级时，十二三岁吧，他第一当上了“三好学生”，第一次受奖时的情景，他至今难忘，好像昨天发生的一样。
一天早晨，当初秋温暖明媚的阳光，洒满了他们的校园。
他们学校西中院里正在召开全校师生大会。二十个班近千人的大会。
班上选他为今年全校的“三好学生”。今天他特别的兴奋，兴奋的有些激动，非常的自豪，自豪的有点陶醉。脑海里几乎有些空白的感觉。
随着一阵热烈的掌声响起，校长正在宣读“三好学生”名单了。
当校长念到“孔耀chun”时，他没有听清楚，这是叫自己吧。他赶紧站起来，全校师生羡慕的目光聚焦到他身上时，他兴奋的不知道怎么走上了主席台，没有一点印象。
站到主席台上“三好学生”的队列里时，仿佛才听校长念了他的名子。
奖品是桔红sè的小ri记本，打开了扉页里写着“奖给三好学生孔耀庸同学”，右下方落款是学校名，时间年月ri，盖学校公章。
如今，已经过去整整三十多年了，几次工作调动，几次搬家，多次的迁移，其它许多的东西他都丢弃了，但这个小小的ri记本，他每次都没有舍得扔掉。
每次见到它，就捧起它，轻轻擦去封面和封底的灰尘，像见到自己的孩子一样珍爱。打开来，翻看着里面的一页页，那稚嫩但很认真的字迹，写着的数理化的概念、公式、定理，还有他喜欢的名言、格言和诗词。记忆的闸门情不自禁的打开，好像又回到了往事中。